هو فصل صيف. وقّتت أن يقع الجديات فوق لحزمة الأنشطة [س ثت] هم لن يحصلوا يثقب ، يصحّ ؟

ربّما. إلى مدى ، ربّما.

أو ربّما هو جيّدة أن يعطيهم بعض وقت أن يكون جديات. ل يتلقّى حالة لهو على هم خاصّة عبارات. ونعم ، أن يكون ثقبت.

أنا لست كلّيّا ضدّ يقع جديات فوق لأنشطة. أنا ل يحدّهم. أنّ لأنّ أنا لا أفكّر يحتاج أطفال أن ينمو فوق يتلقّى [سميون لس] دائما يوجّههم في ماذا هم سوفت كنت أتمّت.

لا يلوم أنا بالتّأكيد جديات ل يحصل يثقب عندما هم قلت أن يطلع ولعبت. [توو مني] يتلقّى [توو فو] فرص أن يتمّ فقط أنّ. كثير والد اليوم بعيد أكثر واقية من كان نا خاصّة والد من نا. يعتبرني أمي أن يكون كثير أيضا واقية أحيانا. مع ذلك يعطي أنا جدياتي كثير حرية من كثير أخرى والد أنا أعرف.

واحدة من أشياءي مفضّلة أن يتمّ أن يقول جدياتي أن فقط انصرفت إلى الخلفيّة فناء ولعبة. هم يمكن شكيت ، غير أنّ سيتمّ هم هو. وسيتلقّى هم عموما كنت انفجار في مبلغة قصيرة وقت تماما. كلّ أنا يضطرّ أتمّت جلست إلى الخلف وحافظت أذن مفتوحة للصراخات عرضيّة. في الوقت نفسه يجد هم بقة ، يقضم بما أنّ يسمح في الحديقة ، يحفر ، يحصل تماما قذرة ويتلقّى حالة لهو.

إن أنت لا تتلقّى يسيّج في فناء خلفيّة وجدياتك يكونون أيضا شابّة أن يلعب داخل [أونفنس] مناطق [أونسوبرفيس] أنت ساكنة يتلقّى خيارات. أنت يستطيع ذهبت مع هم وفقط برفق راقبت. ما من يحوم. شجّعت الجديات أن يقرّر هم خاصّة حجات. قلتهم أن يقرّر ل بنفسي ماذا يكون حالة لهو.

أنت ستضطرّ حافظت عين قريبة إن هناك يكون [بودي وف وتر] على مقربة ، [أف كورس] ، أو أخرى أخطار ، غير أنّ أطفال يستطيع لعبت أكثر أو بعض بشكل مستقلّ [إفن يف] أنت يكون تراقبهم. أنت فقط يضطرّ لا يتلاقى داخل [إش تيم]. شجّعت لعبت مع هم بعض من الوقت ، [أف كورس] ، غير أنّ جدياتك أن يأخذ الرصاص وأن لا دائما احتجت أنت أن يلعب [إين وردر تو] يتلقّى حالة لهو.

فقط فكّرت حول الأشياء أنت تتذكّر أكثر حول ينمو فوق. كان هو الأصناف أنت أخذت ، الأنشطة أنت وقعت فوق ل ؟ أو كان هو المادّة خام أنت أتمّت على ك خاصّة ؟

فرص ، هو إدماج. هناك يمكن يتلقّى كنت بعض أصناف أو أنشطة أنّ حقّا كان أنّ خاصّة إلى أنت ، غير أنّ يتمّ أشياء كلّ على ك خاصّة على الأرجح جزء كبيرة من ك مفضّلة طفولة ذاكرات. ما من ضغطة ، وقت صحيحة أن يكون أنت.

وأنّ لما أنا أقول بعض أنشطة بشكل جيّد. هم يستطيع أعطيت جديات الذاكرات نحن نريدهم أن يتلقّى. غير أنّ الأوقات بارزة أكثر بعد مرجّحة أن يكون فقط عامّة حالة لهو أشياء هم أتمّوا على هم خاصّة أو مع صديقات.

موقف يستمع إلى [ألّ ث] الناس [تلك بووت] [ألّ ث] أنشطة جدياتهم [إين.] خطة أيّ أنشطة أسّسوا على ماذا سيعمل لأسرتك ، لا على منافسة مع أخرى والد. تركت طفلتك علمت ماذا هو يكون أن يربح ، أن يخسر ، أن يكون مبتكرة ، أن يحصل جرح على الأقلّ صغيرة ، أن يكون مستقلّة ، أن يحصل لذلك وسخة أنت فورا [إي ور ي] في الحمام ، أن يستكشف وأن فقط كنت جدية.

وثقتني ، هم سيستمتع هو. أنت على الأرجح إرادة أيضا.

مادة مصدر: http://www.discoveryarticles.com/articles/132243/1/Give-Your-Kids-the-Freedom-to-be-Kids/Page1.html

مادة بطاقات: يمزح فصل صيف ، جديات ، [برنتينغ] ، أطفال ، أنشطة ، وقت حرّة لجديات ، كتيف دعم مشغولة ،