يكافح أطفال مع [أتّنأيشن دفيست ديسردر] غالبا في مدرسة بسبب هم قصيرة إنتباه فسحة بين دعامتين. يقرّر كثير سريعا أنّ هم "بكماء" أو "حمقاء" عندما الحقيقة بسيطة أنّ شرطهم يسبّبهم أن يفشل في التقليديّة مدرسة عمليّة إعداد ، أيّ يتطلّب أطفال أن ركّز على على واحدة نشاط لفترة زمنيّة موسّعة. إن أنت تكون واجدة من طفلة مع يضيف أو [أدهد] ، أنت يستطيع واقعيّا استعملت لعب أن يساعد حسنت طفلتك [أتّنأيشن سبن] و, بالتّالي ، أداء في مدرسة. هنا بعض طرق أن يستعمل لعب تربويّة أن يحسن [أتّنأيشن دفيست ديسردر].

ماذا طفلتك يحتاج من أنت

حافظت بما أنّ أنت تعتبر لعب أن يستعمل أن يساعد حسنت طفلتك [أتّنأيشن سبن] ، في عقل أنّ طفلتك يحتاج أن يكون يمكن أن ركّز على على واحدة نشاط أو مهمة ل حوالي 25 دقائق [إين وردر تو] بقيت السنة أولى مدرسة. يزيد هذا رقم بما أنّ الطفلة يتقدّم من خلال النظامة تربويّة. أخذت إن طفلتك يكون [برسكهوولر] ، الوقت الآن أن يساعد زيادته [أتّنأيشن سبن] ه [س ثت] هو يستطيع نجحت في روضة أطفال. تحدّثت إن هو يكون طالبة قديمة ، إلى معلمته أن يعلم ماذا [أتّنأيشن سبن] ه سوفت كنت ، وعملت ببطء نحو أنّ هدف.

تذكّرت ، طفلتك يحتاج أن يشعر وكأنّ لعبة وقت لعبة وقت. بينما أنت تستطيع ، وسوفت ، كافأت إنتباه جيّدة ، يحتاج أنت أن يتفادى يجعل لعبة وقت داخل مدرسة وقت. حافظت هو حالة لهو ، [إفن س] أنت ركّز على على يحسن الإشارات من [أتّنأيشن دفيست ديسردر].

استعملت كتب أن يساعد مع يضيف

يضيف واحدة من اللعب جيّدة تربويّة أن يستعمل مع أطفال مع كتاب. اخترت كتب أنّ يكون ممتعة إلى طفلتك. استعملت [إفن يف] أنت لا تحبّ كتاب خاصّة ، هو إن هو يستأنف إلى الطفلة مع يضيف. [إفن يف] طفلتك يكون

قرأت قديمة بكفاية أن يقرأ ، بجهارة إلى ه. يقرأ [أس لونغ س] يسمح إنتباهه ، وبعد ذلك تركته تحرّكت إلى آخر نشاط. تدريجيّا حاولت أن يزيد المبلغة من وقت ينفق قراءة.

لعبت لعبة مع طفلتك

يضيف آخر طريق أن يحسن مع لعب تربويّة أن يلعب لعب مع طفلتك. أيّ لعبة أنّ طفلتك يستطيع فهمت طريق عظيمة أن يحسن [أتّنأيشن سبن]. سيحبّ طفلتك اللعبة وقت ، بما أنّ هو محتمل نكهات وقت خاصّة مع [موم] وأب. يوقن يتطلّب اللعب بعض يفكّر أو تركيز ، [رثر ثن] فقط يسمح الطفلة أن يتحرّك قطعة بعد يفتل عجلة أو يلفّ زوج القوالب.

زعمت مع طفلتك

لأنّ زعمت يسمحهم لعبة أن يفيق وتحرّكت بينما [فوكسنغ] على واحدة شيء ، هو يكون كاملة لأطفال مع أضفت. اشتريت لعب تربويّة أنّ سيشجّع طفلتك أن يزعم. لفّقت طعام ، [دوكتور'س] عدد ، وثوب فوق ملابس إضافات عظيمة إلى الإضافة طفلة لعبة صندوق. هذا لا يضطرّ كنت معقّدة. ببساطة اخترت لعب أنّ سيحصل ه تخيل يتدفّق.

دمى أكثر لعب عظيمة أن يستعمل مع هذا جديات. لأنّ هم يسمحون الطفلة أن يستعمل تخيله وخلقت سيناريوهات مجنون ، دمى جدّا مغري إلى إضافة طفلة. أيضا ، أنت يستطيع مدّنت طفلتك [أتّنأيشن سبن] مع دمى ، بما أنّ هو يأخذ وقت وجهد أن يضع فوق دمية عرض. جيّدة استماع ومكافأة ومدحت الجهد!

[برنتينغ] طفلة مع [أتّنأيشن دفيست ديسردر] يكون يثبّط أحيانا. يستنزف ال [إنرج لفل] من هذا أطفال ببساطة ل كثير بالغات. ب يجد طرق أن يلعب مع طفلتك أنّ يتطلّبه أن ركّز على لطويلة وفترة زمنيّة طويلة ، أنت يستطيع ساعدت قيّدت الطاقة [ا] بعض فترة بعد يستمتع واحدة على واحدة وقت مع طفلتك. في هذا طريق ، يربح كلا من أنت ، وطفلتك أيضا سيستفيد من يزاد أداء في مدرسة!

مادة مصدر: http://www.discoveryarticles.com/authors/3019/Amy-Nutt

مادة بطاقات: أضفت [أدهد] بؤرة إنتباه طفلة تطوير تربويّة لعب لعب