Τα παιδιά συνδρόμου Aspergers αποκρίνονται καλύτερα πότε το επίπεδο κινήτρου τους είναι υψηλό όταν η απάντηση στην ερώτηση "τι σε το για με;" είναι κάτι ένα παιδί Asperger θέλει πιό πολύ ή επιθυμεί. Τα παιδιά με το σύνδρομο Aspergers ποτέ πραγματικά κάνουν το πήδημα από τη στιγμιαία ικανοποίηση στο εσωτερική κίνητρο ή την κίνηση, όπως η μόνος-ικανοποίηση σε μια εργασία καλοψημένη, ή την υπερηφάνεια στη δυνατότητά τους να αντιμετωπίσουν μια προκλητική κατάσταση. Τα παιδιά συνδρόμου Aspergers συνδέονται με καλώδιο απλά διαφορετικά συναισθηματικά, και οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί έρχονται σύντομα να συνειδητοποιήσουν ότι το κίνητρο στην προσπάθεια ή τις πλήρεις στοιχειώδεις εργασίες συνδέεται στενά με το αντιληπτή προσωπική κέρδος ή την ανταμοιβή για το παιδί.

Για τα παιδιά Asperger για να επιτύχουν και να κρατήσουν στην επίτευξη, η δυνατότητα της προσωπικής ανταμοιβής πρέπει να είναι παρούσα ως motivator. Συχνά αυτή η ανταμοιβή περιστρέφεται γύρω από το ειδικό συμφέρον του παιδιού Asperger.

Τόσο πώς επιτυγχάνουμε μια κατάσταση του σταθερού κινήτρου και ικανοποιούμε την ανάγκη για σχεδόν τη στιγμιαία ικανοποίηση χωρίς πτώχευση των πόρων χρηματοδότησής μας;

Πιστεύω καλύτερα κοστούμια μιας τα συμβολικά οικονομίας οι ανάγκες των παιδιών με το σύνδρομο Aspergers. Μια συμβολική οικονομία είναι ένα σύστημα όπου το παιδί Asperger κερδίζει τα σημεία ως ανταμοιβή για τις επιθυμητές συμπεριφορές ή τις ενέργειες. Ένας προκαθορισμένος αριθμός σημείων ανταλλάσσεται έπειτα ή "εξαργυρώνεται μέσα" για ένα αντικείμενο ή μια δραστηριότητα τις επιθυμίες παιδιών Asperger.

Μια συμβολική οικονομία είναι εύκαμπτη και μπορεί να προσαρμοστεί εύκολα για να ανταποκριθεί στις ιδιαίτερες ανάγκες ενός παιδιού με το σύνδρομο Aspergers, και σημαντικά, οι μεμονωμένες επιθυμίες τους - τι τις παρακινεί.

Οι συμβολικές οικονομίες που χρησιμοποιούν τα σημεία χρημάτων φαίνονται να είναι οι επιτυχέστερες με τα παιδιά συνδρόμου Aspergers στην αύξηση της δυνατότητάς τους να καθυστερήσουν την ικανοποίηση, και την ελάττωση του κινδύνου κορεσμού (η κατάχρηση μιας ανταμοιβής δεν μπορεί να οδηγήσει στο παιδί πλέον εμφανίζοντας το ως ανταμοιβή). Η χρησιμοποίηση των χρημάτων σε μια συμβολική οικονομία αρνείται την ανάγκη για το παιδί Asperger να αποκωδικοποιήσει μια αφηρημένη έννοια, δεδομένου ότι στον πραγματικό "κόσμο ` οι άνθρωποι πληρώνονται τα χρήματα για την ολοκλήρωση των υποχρεώσεων μέσω της απασχόλησης.

Μια συμβολική οικονομία λειτουργεί καλά με τα παιδιά συνδρόμου Aspergers στο σχολείο και διορθώνει στο σπίτι μέσω του δημοτικού σχολείου, και μπορεί να συνεχίσει να χρησιμοποιείται επιτυχώς στο σπίτι σε όλο το γυμνάσιο.

Τα παιδιά συνδρόμου Aspergers παίρνουν έναν μακροχρόνιο χρόνο καθιερώνουν την εμπιστοσύνη, και για αυτόν τον λόγο που μια συμβολική οικονομία πρέπει να εστιάσει στις ανταμείβοντας επιθυμητές συμπεριφορές και τις ενέργειες. Μόλις καθιερωθεί το πρόγραμμα για διάφορα έτη, μπορείτε έπειτα να είστε σε θέση να εισαγάγετε "τα πρόστιμα" ή τις δαπάνες απάντησης, όπου το παιδί συνδρόμου Aspergers τελειοποιείται για την ακατάλληλη συμπεριφορά. Αυτό συσχετίζει το συμβολικό πρόγραμμα οικονομίας με την πραγματική εμπειρία για τα παιδιά συνδρόμου Aspergers - εάν οδηγώ πάρα πολύ γρήγορα, παίρνω ένα επιταχυνόμενο πρόστιμο εάν σταθμεύω όπου δεν πρέπει, παίρνω ένα πρόστιμο χώρων στάθμευσης. Εντούτοις, η εστίαση του προγράμματος πρέπει να είναι στα θετικά, επειδή τα παιδιά με το σύνδρομο Aspergers είναι επιρρεπή σε γρήγορα χάνοντας το κίνητρο και την εμπιστοσύνη τους.

Να είστε δημιουργικός με reinforcers που προσφέρονται ως κίνητρο για ΩΣ παιδιά. Η προσφορά ενός καταλόγου επιλογής ` "των ανταμοιβών για να επιλέξει από φαίνεται η επιτυχέστερη. Αρχικά για τα παιδιά με Aspergers το σύνδρομο "εξαργυρωμένες μέσα" ανταμοιβές πρέπει να είστε αρκετά στιγμιαίος δηλ. στο τέλος κάθε ημέρας. Κατά τη διάρκεια του χρόνου αυτό μπορεί να τεντωθεί στο τέλος κάθε εβδομάδας. Σαν ΚΑΘΩΣ το παιδί ωριμάζει αυτή η καθυστερημένη ικανοποίηση μπορεί να είναι σε θέση να τεντωθεί σε έναν μήνα ή έναν όρο, εντούτοις οι μικρές ανταμοιβές και τα motivators πρέπει να προσφερθούν με συνέπεια κατά μήκος του τρόπου.

Όπως με όλες τις στρατηγικές που χρησιμοποιούνται με την τα παιδιά συνδρόμου Aspergers, η υπομονή και η εμμονή είναι τα πλήκτρα στην επιτυχία κατά χρησιμοποίηση μιας συμβολικής οικονομίας - αλλά οι ανταμοιβές και για τους συμμετέχοντες και για τους βοηθούς είναι απέραντες!

©Nelle Frances
www.aspergerchild.com

 

Το Nelle Frances είναι η μητέρα 15 έτους με το σύνδρομο Asperger, ειδικοί εκπαιδευτικός αναγκών και συντάκτης του Ben και της σειράς κρανών βιβλίων του για τα παιδιά Asperger. Για τις περισσότερες πληροφορίες και υποστήριξη οι στρατηγικές επισκέπτονται http://www.aspergerchild.com

Εμφανίστε όλα τα άρθρα που γράφονται από Nelle Frances

Πηγή άρθρου: χττπ://ωωω.δησθοβερυαρτηθλες.θομ/αρτηθλες/150089/1/Ασπεργερς-σύνδρομο-παιδί-και- motivation/Page1.html

Γρήγορη λέξη κλειδί άρθρου αναζήτησης (σ): asperger παιδί& aspergers& σύνδρομο aspergers&