아이는 그가 집으로 올 때 그가 피아노를 치고 싶다는 것을 알릴 수 있다. 그는의 질문 너무 젊다, 항상 일어난다. 4 5 이하 일반적으로 아무거나는 나이와 주의 지속 시간을 위해 적합한 피아노를 포함하여 많은 양식에 있는 음악에 4 이하 너무 젊은 그러나 아이들 지금도 소개될 수 있다이다. 많은 교훈은 유아에 의해 음악의 모양으로 둘 때 얻어질 수 있다. 아이가 4 이하 인 경우에, 그들에는 아이를 위한 음악 프로그램의 아무 종류나 있는지 보는 현지 음악 학교 유치원에 검사.

많은 긍정적 결과를 가진 음악에 아이들 그리고 노출에 대하여 잘 된 많은 연구 결과가 계속 있다. 음악에서 일찌기 드러내거나 포함된 아이들은, 먼저 읽고 일반적으로 시험 (SAT 등등과 같은 표준 검사물 조차)에 잘 득점하는 것을 배운다.

청각 피아노를 구매하는 것이 당신과 예산을 위해 맞은지 말할 수 있다; 또는 아마 비싼 디지털 것에서 (보다 적게) 시작하게 첫째로 했다 아이가 원한다 경비가 보증되는지 보는 재판관은 아이의 열의에 기초를 두었다.

수형 피아노 및 그랜드 피아노 작풍은 청각 피아노의 보기이다. 디지털 사람은 같이 방 채택 없이 다만 키보드 및 전자공학 탄력성 피아노의 모든 소리 청각 포획이다. 아마 공간이 집에서 단단한 경우에 그 후에 디지털 피아노는 가는 방법일지도 모르다.

우리가 유아를 가르치기에 대해서 이야기하고 있기 때문에, 장래 교사는 발명 학습을 통해 아이를 동기를 주는 기능에 가까이하기 쉬워야, 한다. 헌신적인 교사는 아이의 둘 다 강약점으로 개별 및 장치 학습으로 각 아이를 취급할 것이다.

피아노 기술에 그들의 철학에 관하여 교사를 요구하십시오. 어떤은 가르친다

핑거 및 핑거만 실행에서 포함되어야 한다, 그 외는 전체 팔을 믿는 그러나 연루된다. 대략 그것을 어떻게 가르치는 가는지 교사가 아이를 위해 적합한 느끼는 무슨 보십시오 및 질문한다.

아주 젊은 음악 학생과 작동하는 가르치기의 1개의 방법은 스즈끼 방법이라고 칭한다. 이 방법의 결점은 아이가 더 오래되게 될 때까지 발전 istening 기술에 집중한다 이고 그러나 악보의 독서를 가르치지 않는다. 몇몇 교사는 그 외가 의견이 맞지않는 동안 이 방법으로 맹세한다.

음악 나무 (또는 클라크 방법) 기초를 가르치는 아주 좋은 일을 한다. 학습은 세고는, 어구 뿐만 아니라 음악의 독서를 가르치고 첫날 부터 형성한다.

아주 대중적인 시리즈는 낸시와 Randall Faber에 의해 (Faber & Faber) 써지고 많은 교사에 의해 사용된다. 위치 방법은 이 책에서 배우고 세기를 위한 적당한 손 위치 그리고 적합한 제안을 강화한다.

교사가 사용한 다른 많은 방법이 있고 목표는 아이를 위한 적당한 교사 그리고 방법을 찾아내기 위한 것일 것이다. 많은 교사는 곳에 가늠자를 실행한다고 것이 계속해서 또다시 할 정당한 일 다고 믿는다, 필수이 무언가를 하는 그 외가 느낌 그것 아이를 만든 대로. 몇몇 아이들은 1개의 방법과 또 다른 한개로 아닙니다 잘 한다.

장래 교사와 말할 경우, 무슨 책을에 관해서 이용하는 물어보십시오. 사용하기 위하여 려고 하고 있는 방법이 아이를 위해 좋은지 알고 있을 때까지 가능한 그것은 당신 그들 빌려준다 책을 이다. 아이가 그를 결정하면 방법은 피아노를 더 이상 치고 싶지 않는다는 것을; 어쩌면 그것은 배우는 방법 하고 관계된다. 그것이 방법에 올 때 얼마나 유연한 교사가 지 알아내십시오.

아이의 피아노를 치고 이의 공고 뒤에 나오 약간 발 일해서, 그들의 미래로 아이에게 음악의 선물을 오늘 그리고 오랫동안 줄 것이다.

기사 근원: http://www.discoveryarticles.com/authors/3078/Andrew-Stratton

기사는 표를 붙인다: 루이지애나 피아노 선생님 피아노 벤치 Covington La Hall Piano Company Metairie Hall Piano Company