我從徵求關於怎樣的父項最近地接受了許多查詢忠告避免讓進入與他們的十幾歲的一次熱烈的辯論。 他們擔心他們青少年的缺乏責任，希望他們青少年在學校更好執行，停止飲用或後呆在外面或者停止與「壞」人群。

負責的父項變得越來越沮喪與注意他們青少年的腰部去時間或影響他們的遠期而不是「長大」。 每個嘗試教他們青少年更多責任在一次熱烈的辯論結果。 十幾歲抵抗與「我的出自善意忠告相當能够運行我的壽命!」 并且「告訴的終止我怎樣執行，我不再是一個小孩」。

您青少年很可能相當能够處理每日程序和運行中他們人生，只要他們知道它。 由於他們的缺乏經驗，他們是不能勝任的認識到他們的工作情況的危險或他們的決策如何可能影響他們的未來的生活。

然而，即使我們知道十幾歲確實不知道什麼壽命所有，我們不應該暫掛此他們。 您青少年將獲得防禦，并且您將找到自己不僅對手，而且參與次冪的奮鬥。

因此如何父項能提供指導和方向？

1.父項是負責的。 當你們倆鎮定了下來，您能在任何時間結束所有交談和繼續。 如果您青少年的不恭您的決策和繼續爭論，您可能通過拿走權限懲罰他或她。 他們需要意識到，無論成人他們也許感覺，您是父項!

2.控制您的情感。

什麼您青少年是說法不也許有绝對意義，缺乏所有邏輯，甚至是不可能的。 不要讓您的情感接管! 計數到十，如果需要。 您不希望您青少年獲得防禦，因此堅持安靜，討論情況，并且著重引導您青少年認為。

3. 有可實現的期望-不要期待更多比什麼一個普通，聰明的少年是能够的。 孩子不給予任何注意對他們的父項如何處理每日壽命。 如果我們盼望我們的十幾歲操作邏輯，并且聰明，根據我們的經驗，我們將是失望的。

4.聽并且問問題。 他為什麼認為那個方式？ 他如何感覺關於情形？ 他根據什麼他的決策？ 她的看法何處來自？ 朋友？ 雜誌？ 電影？ 要求她幫助您瞭解她的觀點，并且允許她解釋自己和她的活動。

5.設置合理的目標和明顯地狀態結果。 您青少年的需要瞭解通過對一個特殊目標達成協議，他同時接收責任到達它。 教您青少年有不適於的工作情況的結果，在生活中並且在您的家。 同時，認可并且稱讚您青少年每個成就或正工作情況的，無論小。

當父項習慣聽和著重情況，他們不再著重他們青少年的不適當，但是開始瞭解他們的思維方式。

一旦您青少年認為您注意什麼他或她說，是否您驗證它，他們不再將感到需要大聲獲得為了獲得他們的點。 反過來，他們太將瞭解忠心於情況和平安地討論他們而不是爭論。

條款來源： http://www.discoveryarticles.com/authors/9339/Christina-Botto

條款標籤： 做父母少年忠告做父母十幾歲父項在與十幾歲的少年幫助下