150,000個系列在英國選擇在家教育他們的子項，幾乎成了三倍自1999年以來的圖。 如此為什麼homeschooling的是否是成為很普遍的？

有父項在家教育決定他們的子項的一定數量的原因。

許多父項是覺醒與州立學校，有些父項有關我們的自由教育體制非常執行和他們的子項和沒有被質詢。 當子項在教訓乏味他們經常將開始行為不端和變得破裂。

如果子項在選件類行為不端這不僅將影響他們也是瞭解，而且他們的選件類成員。 如果教師不可能控制他們的選件類那麼計時是經常浪費和瞭解沒完成的任務。

因為他們不會瞭解用方式和多數孩子一樣，并且不可能通過教訓，坐孩子帶有瞭解或性能上的問題能簡單經常打亂選件類。 他們從瞭解不僅終止他們的選件類，但他們不瞭解自己，并且經常採取他們出於師範大學大氣為他們和他們的同學是有利的。

不幸地，脅迫發生到處，男孩和女孩劃分為的受害者在騷擾。 雖然這是某事學校知道非常，并且經常執行他們最佳糾正它能有時有點，當子項就是不會簡單去為對他們的壽命的恐懼的學校。 Homeschooling產生子項機會仍然獲得他們的教育，但在環境裡，其中他們感到安全和方便瞭解。

homeschooling的其他原因在遠程位置包括子項居住，病的子項，并且子項不可能到學校不同原因。

根據第一個研究到家庭瞭解裡的福利，在家被教的主要變老的子項比那些實際上瞭解更多在學校。

許多人有關心在家被教錯過在學校的社會方面的子項，和較不確信，并且害羞在其他附近哄騙他們的年齡。 然而研究表示，子項在家被教比那些實際上被發現確信被教在學校。 當子項在家時被教，有在瞭解生活技能放置的更多重點-例如通信，人際的技能，並且自尊和責任-比在學校。

研究也表示，子項不需要一直交往變成well-adjusted成人。 家被教育的子項好與所有年齡的其他子項有合作關係，因為他們與他們相當頻繁地混合並且他們好與成人有合作關係并且能與他們很好溝通。

正因為子項是被教育的家不意味著他們避免交往

與其他子項，家庭學校他們的子項經常發現的許多父項聚會與其他家庭schoolers可以極大是有用的為父項和子項。 知道子項是好他們不是單獨的這樣教育。

是經常說最了不起的示例對您的子項將是方式您活您的壽命。 涉及您的子項是您的每天任務，教您的子項問問題。 鼓勵您的子項從童年年齡讀，開始讀對幼兒，在他們可以坐直之前，做它每日習性，日的一個定期部分。

其中一個homeschooling的負方面是它是相當堅苦工作。 當您的子項在學校時它可能產生您時間你自己，完全工作，有您自己的工作。 如果子項是然後被教育您的家有他們與您每星期7天，并且這可能相當經常漏。 它可能也是消耗大的，您必須支付培訓材料和課外活動。 並且，一父項必須經常放棄他們的工作家庭學校，因此系列可能經常面對收入損失。 子項能發現難適應「正常」學校在家被教育以後; 許多父項家庭學校他們的孩子通過小學他們然後連接一所中學在11。

去學校在生活中教子項程序并且他們為去做準備後工作。 它經常說不僅他們是被教育的家的子項發現難適應去學校一次，但他們發現難適應大學和工作。
多數子項是極其愉快去學校每星期5天，交往與其他子項，與他們的父項一起使用，當他們需要幫助帶有他們的家庭作業時，聯繫與他們的系列關於他們的日在學校在正餐時或許，并且它為子項與他的碼頭一直混合而不是消費是健康與他們的父項。 沒有「正確」或「錯誤的」方式教育子項，所有子項是不同的，并且所有子項瞭解用他們自己的方式。 它是至制定出什麼為他們是最佳和如何的父項幫助他們的子項瞭解。

學校和父項頻繁地使用工作表。 工作表是一張紙，被設計幫助組織材料為教師或清楚的瞭解用於的瞭解覆核在選件類被教了或父項用於什麼幫助他們的子項瞭解。 工作表被認為提供額外的技能實踐使用問題解決， 「裝載空白」，縱橫填字謎和難題做瞭解更多樂趣。 他們由關鍵階段和主題組織，因此查找在正確的級別為您的子項的事是容易的。

許多網站提供大範圍可下載的工作表適應您的兒童的需要。 EdPlace是這些站點之一，但提供輕微不同的事。 每個工作表可以被刷新在完成包括新的問題，功能唯一對EdPlace。 并且，成員享受自由反饋到所有他們的問題從一個被培訓的教師。

條款來源： http://www.discoveryarticles.com/authors/3466/john-mce

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